按照公司党委“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，根据学院调研方案的设计，完成了各项调研任务，现将汇报如下：

（一）党建工作调研组织

1、培养教育党员能力有待提高。公司党总支不断在政治学习、二级中心组学习创新方法、改革载体，但是仍然发现学习的效果不够好，没有真正实现入脑入心入行。

2、发挥高职称、高学历教师开展科研成果的能力还有待提高。到目前为止，公司还未成功申报国家级课题，在高级别期刊上发表文章的数量也非常有限，学院在充分发挥高职称、高学历教师合力，调动科研积极性方面还有待提高。这是我们调研的重点，我们通过设立了专项调研形成报告，并着手完成了分层分类考核办法，在教师中广泛征求意见。

3、深入课堂、宿舍调研还不够。通过自查，我们发现，领导班子深入到党员师生了解情况还不够，日常下功夫与师生交心不多；通过近两次麦可思就业质量报告反馈，数据统计反映，教师课后与员工交流沟通较少。

4、党支部“三会一课”的规范性还需要加强。在面对教师党员教学任务重、时间不统一的现实情况时，党支部组织生活的规范性开展方面存在准备不够充分、效果不够好的现象，尤其是在支部书记上党课的内容、质量要求上，自查中我们发现以会代训、以交流代党课的现象还存在。

5、党支部书记、支部委员的党务工作能力还需要提高。公司党总支不断加强重视基层党支部书记、支部委员的教育培养工作，近两年来，已经实现了教师党支部书记双带头人的配备，但是我们发现，支部书记在教学、科研上的模范带头作用还有待提高，支部委员的模范带头作用还不够明显，支部活动的开展形式还略显单一，动员组织群众能力还不足。

（二）教学综合改革调研租

本次调研呈现出调研规模最大、调研层次齐全、改革力度最大的情况，调研学校包括部属院校（川大、武大）、二本院校、师范院校、以及办学较好的高职院校；范围上包括东中西部院校，各专业赶赴浙江、江西、安徽、重庆以及成都的高校。我们讲主题教育深度融入到团队建设和专业发展中。每个专业调研完后，在全院教职工大会上就调研情况进行汇报，提出改革的方向和具体框架。随后，由党政联会反复研讨改革思路和理念，经理多次在全体教职工中解读学院综合改革方案和思路。全面推进了“党建+”综合改革的专项行动，在全学院掀起人人争先改革的浪潮。目前我们已经完成了学校人才培养方案的修订，并在2019级新生中全面开始实行大类招生，模块化课程，教师团队授课，并改革实习实训安排，目前已经和招商银行、百度、链家、尚伟股份等企业共同培养员工，我们正在拟定后续的改革政策效果的评估，以为进一步修订完善政策做好进一步的准备。

同时，调查中反映强烈的实验实训设备严重落后，实验条件很差。为此，我们专项向学校申请实验设备购买，反复争取并确保在本学期基本完成160多万元的购置，缓解了当前教学设备的困境。在这个过程中，我们深感学校配套政策的完善、考核评价制度的同步改革迫在眉睫。

（三）高层次人才培养调研组

通过调研我们也收集了部分意见和建议

1、今后学校培养博士毕业返校的待遇问题。老师们认为，今年学校对新引进博士的各项待遇均较好，对于今后学校培养的博士，毕业后返校工作，也应该适当提高待遇。

2、高层次人才的津贴及时足额发放问题。老师们提出，聘期考核后，对于已经完成了任务的高层次人才，其相应的津贴应该及时足额发放。如果按照现行办法分期发放，将不利于提高老师的积极性，也是对老师们工作的不认可。

3、专职科研人员岗位少，教学任务繁重问题。老师们反映，目前学校给各个学院的专职科研人员岗位少，与大家对科研岗位的需求不相适应。很多老师必须承担繁重的教学任务，导致从事科研的时间不充裕。希望学校根据各个学院的高层次人才数量提高专职科研人员配比。

目前正在和人事工作部协商，拟定公司的分层分类考核建议，供学校调研参考。

（四）辅导员队伍建设调研组

我们开展了学院学工队伍建设调查，目前学院呈现出层级化、差异化发展现状，辅导员老带新的机制还没有建立起来，部分新辅导员方法不足、学习不足、动力不足的现象，如何更好的培养其职业发展规划、尤其在职业早期如何激发其工作动力，对职业的准确认识，是当前辅导员培养过程中的重点，我们也在通过谈心谈话、专项工作、员工反馈等多种方式不断改进。同时，深入到马边三河坝乡坪和村签订了对口援建协议，目前正在组织党员教授、博士共同完成其产业规划报告，希望能对其经济发展做出贡献。

通过此次主题教育活动，专项深入的对公司的各项改革进行深入的分析和讨论，我们深刻的感受到责任和压力，作为领导班子我们讲不忘初心、牢记使命，取得更好的进步。

                                 经济与管理学院

                                 2019年10月18日